在孩子的成长历程中，我们不难发现，许多人格心理以及思维模式方面出现的状况，往往早在他们踏入校园之前就已经埋下了伏笔。这就好比一颗种子，在它被种到广袤田野（学校这个大环境）之前，其实就已经在最初的花盆（家庭环境）里开始孕育出不一样的模样了，所以说啊，一个人在教育上所面临的种种问题，追根溯源，大多是来自家庭这个根源之处。

举个例子吧，现在市场上的教育形式那是多种多样、五花八门的，就像琳琅满目的商品一样。而孩子呢，他们就如同还没什么辨别能力的小顾客，根本没办法自己去挑选适合自己的教育模式呀，更谈不上为自己决定未来的命运走向了。这时候，家长的作用就凸显出来了，家庭成员对于教育有着怎样的观念，那可直接决定了会给孩子选择什么样的学校。

就好比有的家长把孩子送进了那种全封闭的学校，在那里，教育就像是把知识一股脑儿地塞给孩子，就像把食物一股脑儿放进冷藏器一样，缺乏生机与活力，孩子在这样的环境里很容易出现各种问题。这时候，咱们可不能光去指责那所剥夺了孩子快乐、让孩子变得压抑的学校呀，而是得好好想想，家长为什么会做出这样的选择呢？说到底，还是家庭在起主导作用呢。

再来说说日常生活里那些看似平常，实则影响深远的事儿。我见过不少大人在和孩子交流的时候，那态度真的是挺让人无奈的，完全不懂得尊重孩子，还把孩子当成逗乐的工具呢。

我记得有一回，一个才两岁多的小娃娃不小心被烫到了，疼得哇哇大哭，嘴里却喊着“冷死了”，这本来是挺让人心疼的场景呀，可家里的那些大人呢，居然还以此为乐，哈哈大笑起来。孩子当时得多委屈、多无助呀，在这样的家庭氛围里，孩子内心的安全感和对事物的认知都会受到不良影响呢。

还有一次，我看到一位妈妈特别认真地在给她一岁多的宝宝讲解蓝色。她特别耐心地说：“宝宝，你看呀，天空是蓝的，气球是蓝的，妈妈衣服上的小点也是蓝的哦。”说完还指着自己衣服上的蓝点问宝宝：“这是什么色呀？”结果宝宝回答不上来，妈妈呢，又不厌其烦地从头开始教，把一堆概念，像天空、气球、衣服、小点等等，一股脑儿地又重复了一遍。要知道呀，对于一个语言系统还没发育成熟的小宝宝来说，这就太难啦，孩子根本没办法从这么多复杂的概念里准确挑出“蓝色”这个词，更没办法把“蓝色”这个词和实际看到的蓝色对应起来呀。妈妈越用心教，孩子的小脑袋瓜反而越迷糊了呢。咱们不妨设想一下，如果孩子长到六岁，妈妈一直都是用这种让人摸不着头脑的方式去教育孩子，那孩子脑海里关于各种概念的理解就会乱成一团麻呀，这种混乱很可能就会一直留在孩子的人格状态里，变成以后学习和生活路上的绊脚石，让孩子在面对新知识、新情况的时候，总是比别的孩子更吃力呢。

所以呀，家庭对孩子的影响真的是无处不在，它就像一把无形的刻刀，在孩子成长的这块“璞玉”上一点点雕琢着，雕琢出什么样的模样，可全看家庭这双“手”怎么把控了。