在教育的广阔天地中，实验作业往往能激发学生的创新思维。埃利斯小姐以其别出心裁的实验作业而闻名，她总能引导学生通过实践去探索知识的奥秘。这次，她为学生们布置了一个颇具挑战性的实验主题——自由。这个主题不仅深邃，更充满了无限的可能与遐想。

一、自由的选择

阿曼达的实验以“选择”为名，通过色彩缤纷的盒子来探索自由的真谛。她先让埃利斯小姐从五个颜色各异的盒子中挑选，埃利斯小姐欣然选择了粉色盒子，脸上洋溢着喜悦。随后，阿曼达又请查利从五个相同的黄色盒子中选一个，查利显得有些不悦，随意拿了一个。这一对比实验巧妙地揭示了选择的重要性。只有当面临多样化的选项时，我们才能真正体验到自由，而单一的选择则无异于束缚。

二、自由的决策

查利的实验则更加生动有趣，他通过一场小小的决策游戏来探究自由。他挑选了两位同学：聪明却犹豫不决的卢卡斯和成绩不佳的保罗，与埃利斯小姐一同站在黑板前。随后，他将全班分为三个小组，分别进行决策。第一组同学在面对难题时，毫不犹豫地选择了埃利斯小姐作为他们的助手。而当查利告诉第二组同学，保罗已经提前知道了问题和答案时，他们纷纷改选了保罗。这个实验生动地展示了信息对自由决策的影响，以及在不同情境下人们如何权衡利弊，做出最符合自身利益的选择。

通过这些富有创意和启发性的实验，学生们不仅深入理解了自由的多重含义，还学会了如何在现实生活中运用这一抽象概念。埃利斯小姐的实验作业不仅培养了学生的科学素养，更激发了他们对世界的好奇心和探索欲。